Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt
Zusammenfassung
Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Copyright
- Herausgeberangaben
- Über das Buch
- Zitierfähigkeit des eBooks
- Inhaltsverzeichnis
- Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt. Zur Einführung (Eva Wilden / Henning Rossa)
- Zum Spannungsfeld der Fremdsprachendidaktik und ihrer Bezugswissenschaften (Barbara Schmenk)
- Interdisziplinarität in der empirischen Fremdsprachenforschung: Zugänge, Formate, Methoden (Henning Rossa / Eva Wilden)
- Warum die Befolgung von Regeln guter wissenschaftlicher Praxis in der fremdsprachendidaktischen Forschung notwendig ist, aus forschungsethischer Sicht aber nicht ausreicht (Britta Viebrock)
- Zur Vielfalt qualitativer Datenerhebungsverfahren (Karin Aguado)
- Rekonstruktive Forschung zum Fremdsprachenunterricht als interdisziplinäres Projekt: Fachdidaktische, erziehungs- und sozialwissenschaftliche Perspektiven (Matthias Martens / Marie Vanderbeke)
- Zur Rekonstruktion von transkultureller Kompetenz im englischen Literaturunterricht mithilfe der dokumentarischen Interpretation von Unterrichtsvideografien (Annika Kreft)
- Qualitative Datenanalyse von Lehrereinschätzungen. Forschungsmethodische Überlegungen zur Dokumentarischen Methode und Qualitativen Inhaltsanalyse (Franziska Prüsmann)
- Quantitative Forschungsmethoden in der Fremdsprachenforschung (Julia Settinieri)
- Qualitative Blicke auf quantitative Daten im Rahmen der fremdsprachendidaktischen Erforschung der Potenziale bilingualen Sachfachunterrichts (Josefine Klein)
- Quantifizierung empirischer Daten (Susanne Gnädig / Madeleine Domenech)
- Fremdsprachenforschung extended: Die Erforschung der intersektionalen Kategorien Geschlecht und Gender mit Hilfe interdisziplinärer Ansätze und Triangulation (Patricia Uhl)
- Index
- Reihenübersicht
Eva Wilden / Henning Rossa (Hrsg.)
Fremdsprachenforschung als
interdisziplinäres Projekt
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Die frei zugängliche digitale Publikation wurde ermöglicht mit Mitteln des BMBF-Projektes OGeSoMo der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen. In diesem Projekt wird Open Access für geistes- und sozialwissenschaftliche Monografien gefördert und untersucht. Informationen und Ergebnisse finden Sie unter http://www.uni-due.de/ogesomo.
Publiziert mit freundlicher Unterstützung der Fakultät für
Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Esssen.
Umschlaglogo: Christoph Baum
ISSN 1437-7829
ISBN 978-3-631-78457-0 (Print)
E-ISBN 978-3-631-78879-0 (E-PDF)
E-ISBN 978-3-631-78880-6 (EPUB)
E-ISBN 978-3-631-78881-3 (MOBI)
DOI 10.3726/b15580
Open Access: Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons
Namensnennung 4.0 Internationalen Lizenz (CC-BY)
Weitere Informationen: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
© Eva Wilden & Henning Rossa 2019
© Peter Lang GmbH
Internationaler Verlag der Wissenschaften
Berlin
Peter Lang – Berlin · Bern · Bruxelles ·
New York · Oxford · Warszawa · Wien
Diese Publikation wurde begutachtet.
Über das Buch
Dieses Buch widmet sich der Interdisziplinarität, die für die Zugänge, Formate und Methoden fremdsprachendidaktischer Forschung charakteristisch ist. Qualitative und quantitative Forschungsansätze bzw. Mixed-Methods-Designs werden anhand aktueller Studien dargestellt. Ein besonderer Fokus gilt den interdisziplinären Bezügen der jeweiligen Studien. Die forschungspraktischen Beispiele stellen laufende bzw. kurz vor Abschluss stehende Studien der empirischen Fremdsprachenforschung vor. So bieten die Beiträge einen aktuellen Überblick über fremdsprachendidaktische Forschungspraxis und enthalten vielfältige Anregungen für die forschungsmethodischen Optionen und ethischen Fragen, die es bei neu zu konzipierenden Studien im interdisziplinären Feld der Fremdsprachenforschung abzuwägen gilt.
Zitierfähigkeit des eBooks
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Inhaltsverzeichnis
Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt. Zur Einführung
Zum Spannungsfeld der Fremdsprachendidaktik und ihrer Bezugswissenschaften
Interdisziplinarität in der empirischen Fremdsprachenforschung: Zugänge, Formate, Methoden
Warum die Befolgung von Regeln guter wissenschaftlicher Praxis in der fremdsprachendidaktischen Forschung notwendig ist, aus forschungsethischer Sicht aber nicht ausreicht
Zur Vielfalt qualitativer Datenerhebungsverfahren
Matthias Martens / Marie Vanderbeke
Rekonstruktive Forschung zum Fremdsprachenunterricht als interdisziplinäres Projekt: Fachdidaktische, erziehungs- und sozialwissenschaftliche Perspektiven
Zur Rekonstruktion von transkultureller Kompetenz im englischen Literaturunterricht mithilfe der dokumentarischen Interpretation von Unterrichtsvideografien
Qualitative Datenanalyse von Lehrereinschätzungen. Forschungsmethodische Überlegungen zur Dokumentarischen Methode und Qualitativen Inhaltsanalyse
Quantitative Forschungsmethoden in der Fremdsprachenforschung←5 | 6→
Qualitative Blicke auf quantitative Daten im Rahmen der fremdsprachendidaktischen Erforschung der Potenziale bilingualen Sachfachunterrichts
Susanne Gnädig / Madeleine Domenech
Quantifizierung empirischer Daten
Fremdsprachenforschung extended: Die Erforschung der intersektionalen Kategorien Geschlecht und Gender mit Hilfe interdisziplinärer Ansätze und Triangulation
Index←6 | 7→
Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt. Zur Einführung
Abstract: In this introduction the general concept and objective of this anthology is sketched out. Aside from an introductory comment on the interdisciplinary nature of research in the field of foreign and second language education, the chapter briefly summarizes each individual contribution to the volume.
L2 research, interdisciplinary, methodology
1 Interdisziplinarität fremdsprachendidaktischer Forschung
Details
- Seiten
- 236
- Erscheinungsjahr
- 2019
- ISBN (PDF)
- 9783631788790
- ISBN (ePUB)
- 9783631788806
- ISBN (MOBI)
- 9783631788813
- ISBN (Hardcover)
- 9783631784570
- DOI
- 10.3726/b15580
- Open Access
- CC-BY
- Sprache
- Deutsch
- Erscheinungsdatum
- 2019 (Mai)
- Schlagworte
- Empirische Forschung Fremdsprachendidaktik Forschungsmethoden Forschungsethik Interdisziplinarität Transdisziplinarität
- Erschienen
- Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien, 2019. 229 S., 17 s/w Abb., 6 Tab.