Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy
The book series "Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy" is dedicated to theoretical and empirical research in adult education and continuing training. It aims at critically accompanying the process of the discipline's internationalization and reflects on its inbound and outbound effects. It provides a transnational forum which perpetuates the agendas of national and international conferences. It offers also a space for such foundation works which serve the constitution and international comparison of adult education and continuing training.
Outstanding scientists as well as young and ambitious scholars are addressed. Books are published in English or German language. Book proposals are welcome and should be submitted to the editors. After a successful review by the editors and the publisher (or peer review) they will suggested for publication in the series.
Please contact:
Prof. Dr. Bernd Käpplinger (Justus-Liebig-Universität Gießen): Bernd.Kaepplinger@erziehung.uni-giessen.de
Prof. Dr. Steffi Robak (Leibniz Universität Hannover): Steffi.Robak@ifbe.uni-hannover.de
Die "Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik" widmen sich der theoretischen und empirischen Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsforschung. Sie reflektieren deren Internationalisierung in ihrer Wirkung nach innen und außen und begleiten diese kritisch. Sie sind ein transnationales Forum, wo Leitideen nationaler und internationaler Konferenzen fortgeführt werden. Es wird auch ein Raum für solche Grundlagenarbeiten offeriert, die der Konstitution und dem internationalen Vergleich der Erwachsenenpädagogik dienen.
In der Reihe kann auf Deutsch und Englisch publiziert werden. Manuskriptvorschläge sowohl etablierter Wissenschaftler/innen als auch ambitionierter Nachwuchswissenschaftler/innen können an die Herausgeber/innen gerichtet werden. Sie werden in Absprache mit dem Verlag begutachtet oder peer reviewed und ggf. zur Aufnahme in die Reihe empfohlen.
Titles
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,Migration' beobachten
Eine Studie zu personenbezogenen Umweltbeobachtungen durch Weiterbildungsorganisationen vor dem Hintergrund differenzierungsreflexiver OrganisationsentwicklungVolume 82©2024 Thesis 298 Pages -
Reformers, Activists, Intellectuals, and the Circulation of Knowledge
Studies in Social, Cultural, and Popular Educational Movements in Europe, 1815–1973Volume 81©2025 Edited Collection 150 Pages -
Reformers, Activists, Intellectuals, and the Circulation of Knowledge
Studies in Social, Cultural, and Popular Educational Movements in Europe, 1815–1973Volume 81Edited Collection 150 Pages -
Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen
Zugänge zum lebenslangen LernenVolume 80©2022 Edited Collection 404 Pages -
Differenzierungspraktiken in der Erwachsenenbildung
Eine Situationsanalyse zu Diversity im ProgrammplanungshandelnVolume 79©2021 Thesis 382 Pages -
Neue Häuser der Erwachsenenbildung 1959 und 2019
Bleibt alles anders?Volume 78©2020 Edited Collection 246 Pages -
Betriebliche Weiterbildung und Migrationshintergrund
Analysen zur Teilnahme an Weiterbildung auf Basis der Daten des Nationalen BildungspanelsVolume 77©2019 Thesis 284 Pages -
Lernhabitus von Frauen mit türkischem Migrationshintergrund
Einflüsse auf den Lernprozess und Folgerungen für didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.Volume 76©2018 Thesis 292 Pages -
Transformatives Lernen im Erwachsenenalter
Kritische Überlegungen zur Theorie Jack MezirowsVolume 75©2018 Thesis 344 Pages -
Verlassene Orte der Erwachsenenbildung in Deutschland / Abandoned Places of Adult Education in Canada
Volume 74©2018 Edited Collection 200 Pages