Language Testing and Evaluation
Aims and Scope
The aim of this series is to provide a forum for publishing theoretical and empirical research of a high standard in all areas of language testing and evaluation. Our focus is on research into language tests and assessment tools as well as on programme evaluation in which emphasis is placed on the characteristics of the instruments themselves. It is our intention to enhance the possibilities for international scholarly debate among experts as well as to make research findings and new developments known to practitioners and the interested public worldwide. We welcome contributions in English, German or French.
Zielsetzung
Die Serie dient als Publikationsforum für anspruchsvolle theoretische und empirische Forschung zum Testen und Evaluieren im Bereich des Lehrens und Lernens von Sprachen. Dabei geht es sowohl um Sprachtests und Assessment-Instrumente als auch um Fragen der Sprachprogrammevaluation, bei denen die Messinstrumente selbst im Vordergrund stehen. Die Absicht ist, einerseits zur Verbesserung der internationalen wissenschaftlichen Diskussion beizutragen sowie andererseits Forschungsergebnisse und neue Entwicklungen sowohl den in der Praxis Tätigen als auch einem breiteren interessierten Publikum zugänglich zu machen. Die Publikationssprachen sind Englisch, Deutsch oder Französisch.
Titles
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Assessing Interactional Competence
Principles, Test Development and Validation through an L2 Chinese IC TestVolume 48©2024 Monographs 446 Pages -
Festschrift in Honour of Günther Sigott: Advanced Methods in Language Testing
Volume 47©2023 Others 228 Pages -
Testing Lexicogrammar
An Investigation into the Construct Tested in the «Language in Use» Section of the Austrian Matura in EnglishVolume 45©2022 Monographs 278 Pages -
Evaluating Tests of Second Language Development
A Framework and an Empirical StudyVolume 44©2021 Monographs 198 Pages -
Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen
Zugänge für Schule und HochschuleVolume 43©2020 Edited Collection 328 Pages -
Predicting Item Difficulty in a Reading Test
A Construct Identification Study of the Austrian 2009 Baseline English Reading TestVolume 42©2020 Thesis 210 Pages -
Social perspectives on language testing
Papers in honour of Tim McNamaraVolume 41©2019 Others 254 Pages -
Language Testing in Austria: Taking Stock / Sprachtesten in Österreich: Eine Bestandsaufnahme
Volume 40©2018 Edited Collection 742 Pages -
Developing C-tests for estimating proficiency in foreign language research
Volume 39©2018 Edited Collection 312 Pages