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Publication Schedule
Open Access
Publication Year
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Accent and Identity in Learner Varieties of English
A Study with German and French University Students in an English as a Lingua Franca Setting©2018 Thesis -
The Attainment of an English Accent
British and American Features in Advanced German Learners©2017 Postdoctoral Thesis -
Reading Authentic English Picture Books in the Primary School EFL Classroom
A Study of Reading Comprehension, Reading Strategies and FL Development©2018 Thesis -
Form-Focused Instruction and the Advanced Language Learner
On the Importance of the Semantics of Grammar©2011 Postdoctoral Thesis -
Updating Perspectives on English Language Teaching and Teacher Education
©2018 Edited Collection -
Vocabulary Knowledge and Listening Performance in English Language Learning
Case Studies in China©2020 Monographs -
Teaching English in Chile
A Study of Teacher Perceptions of their Professional Identity, Student Motivation and Pertinent Learning Contents©2013 Thesis -
Writing Proficiency in English at the Primary School Level in Slovakia
Looking Back and Moving Forward©2020 Monographs -
Serious Games for Global Education
Digital Game-Based Learning in the English as a Foreign Language (EFL) Classroom©2017 Thesis -
Classroom Observation
Researching Interaction in English Language Teaching©2020 Conference proceedings -
Evaluating Bilingual Education in Germany
CLIL Students’ General English Proficiency, EFL Self-Concept and Interest©2016 Thesis -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Fokus auf Lernerstrategien
Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitätssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich©2022 Thesis -
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung?
Eine empirische Studie zu den Einstellungen von Englischlehrkräften der Grundschule und des Gymnasiums©2022 Thesis -
Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven
Inklusiven Englischunterricht planen (lernen)©2021 Conference proceedings -
Sichtweisen auf den Englischunterricht
Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht – eine empirische Studie©2018 Thesis -
Die Sprachlernklasse(n) im Fokus
Deutsch als Zweitsprache und Englischunterricht©2017 Edited Collection -
Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Grundschule
Eine Studie zum autonomen Lernen mit Online-Wörterbüchern©2017 Thesis -
Happening in Education – An Empirical Study
©2021 Monographs -
Reading without Maps?
Cultural Landmarks in a Post-Canonical Age- A Tribute to Gilbert Debusscher©2005 Others -
Culture and Literature in the EFL Classroom
Bridging the Gap between Theory and Practice©2019 Edited Collection