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-
Fremdsprachenlehren und -lernen. Prozesse und Reformen
©2008 Conference proceedings -
Vom Lehren und Lernen fremder Sprachen: Eine vorläufige Bestandsaufnahme
Edited Collection -
Vom Lehren und Lernen fremder Sprachen: Eine vorläufige Bestandsaufnahme
©2006 Edited Collection -
«Linguistic Landscape» und Fremdsprachendidaktik
Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik©2018 Edited Collection -
Authentische Texte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen
Ein diskursbasiertes Modell für den ausländischen Fremdsprachenunterricht mit fortgeschrittenen erwachsenen Lernenden- Entwickelt im Fach Deutsch als Fremdsprache©2012 Thesis -
Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
Konzeptmodellierung und empirische Studie©2018 Thesis -
Einsatz digitaler Informations- und Kommunikationsmedien im Fremdsprachenunterricht
Methodisch-didaktische Grundlagen©2009 Thesis -
Der aspektuale Bezugsmoment als linguistische Grundlage für die Beschreibung und Vermittlung des russische Verbalaspekts
Ein Beitrag zu Temporalität und Aspektualität©2000 Monographs -
Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung
Theorien – Konzepte – Empirie©2022 Conference proceedings -
Konzepte aus der Sprachlehrforschung – Impulse für die Praxis
Festschrift für Karin Kleppin©2015 Others -
Slawische Sprachen unterrichten
Sprachübergreifend, grenzüberschreitend, interkulturell©2021 Conference proceedings -
Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
©2010 Conference proceedings -
Fremdsprachenlernen als Konstruktion
Grundlagen für eine konstruktivistische Fremdsprachendidaktik©2002 Monographs