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Au fil du soin
L’expérience des personnes « démentes » vivant au domicile de leurs proches et des professionnel·le·s©2022 Monographs -
Les paysages de l’électricité
Perspectives historiques et enjeux contemporains (XIXe-XXIe siècles)©2013 Edited Collection -
Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !
©2024 Edited Collection -
Des médiations au cœur de la transmission du métier enseignant
Préface de Bernard Schneuwly et Rita Hofstetter©2023 Monographs -
L’expérience de la subjectivité dans l’enseignement littéraire
©2023 Monographs -
Le doctorat, aventure de (trans)formation singulière et sociale
Éclairages au prisme des émotions©2022 Thesis -
La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?©2022 Edited Collection -
Analyse du discours et comparaison : enjeux théoriques et méthodologiques
©2021 Edited Collection -
« Apprendre la langue de la majorité des Confédérés »
La discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990)©2020 Thesis -
Internationalismes éducatifs entre débats et combats (fin du 19e - premier 20e siècle)
©2020 Edited Collection -
De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école
Actes du colloque Didapro 7 – DidaSTIC©2018 Conference proceedings -
L’électricité et les pouvoirs locaux en France (1880–1980)
Une autre histoire du service public©2017 Monographs -
L’Éducation nouvelle entre science et militance
Débats et combats à travers la revue «Pour l’Ère Nouvelle» (1920–1940)Thesis -
Comprendre et apprendre dans l’interaction
Les séquences d’explication en classe de français langue seconde©2014 Thesis