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Publication Year
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Tätigkeit und Sprache
Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung©2022 Thesis -
Sprachen lernen – Sprachen lehren- Language Learning – Language Teaching
Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe©2011 Conference proceedings -
Die Aneignung fremder Sprachen
Perspektiven – Konzepte – Forschungsprogramm©2002 Conference proceedings -
Zwischen kultureller Identitätsbildung und Kompetenzentwicklung
Aktueller Stand und Perspektiven des landessprachlichen Unterrichts in Deutschland und Frankreich©2012 Thesis -
Kulturwissenschaften und Fremdsprachendidaktik im Dialog
Perspektiven eines interkulturellen Französischunterrichts©2005 Conference proceedings -
Neu zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene an Berufsschulen
Ergebnisse einer Befragung zu Sprach- und Bildungsbiografien©2016 Others -
Sprache – Bildung – Bildungsstandards – Migration
Chancen und Risiken der Neuorientierung des österreichischen Bildungssystems©2011 Edited Collection -
Écoles plurilingues – multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure
Internationale Perspektiven©2008 Conference proceedings -
Argumentation in der Erst- und Fremdsprache
Pragmalinguistische und grammatikalische Aspekte anhand von Argumentationen deutscher und litauischer Studierender©2003 Thesis -
Empirische Fremdsprachenforschung – Konzepte und Perspektiven
©2009 Conference proceedings -
Spuren von Flucht und Asyl in Zweitsprachbiografien
©2020 Thesis -
Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten
Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum©2014 Conference proceedings -
Jugendsprache im Deutschunterricht
Erscheinungsweisen im Schulalltag und Perspektiven für den Unterricht©2011 Thesis -
Internationalisierung / Internationalisation
Semantik und Bildungssystem in vergleichender Perspektive - Comparing Educational Systems and Semantics©2002 Others -
Didaktik der Mehrsprachigkeit
Didaktische Konzepte zur Förderung der Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen- Schulformübergreifende Konzepte unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Sprache©2009 Thesis