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Kant-Referenzen im wissenschaftlich-pädagogischen Grundwissen zwischen 1750 und heute
Erkundungen erziehungswissenschaftlicher Wissensbestände aus der Distanz -
Kants „Architektonik“ der Pädagogik als Wissenschaft
Zum Begriff „judiciös“ in der Pädagogikvorlesung -
Nichtwissenskommunikation in den Wissenschaften
Interdisziplinäre Zugänge©2012 Conference proceedings -
Danken in wissenschaftlichen Texten
Eine kontrastive Untersuchung zu deutschen und chinesischen Monographie-Danksagungen©2023 Thesis -
Der Weg der Pädagogik zu einer autonomen Disziplin
Ein Traktat zur Methodologie pädagogischer Wissenschaft -
Ist Bildung lehrbar?
Über die Unordnung der Wissenschaft, die Grenzen der Erziehung und die Offenheit der Bildung -
„Dialog des Missverständnisses“
Die hermeneutische Relevanz der deutschen Sinologie für die chinesische Wissenschaft©2023 Monographs -
Vergangenheitspolitik im Hörsaal
Tübinger Wissenschaften und ihre Debatten um 1964/65©2024 Monographs