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A Conceptual and Semantic Analysis of the Qualitative Domains of Aesthetic and Moral Emotions
An Introduction©2023 Edited Collection -
Lesewerthaltungen im Übergang von der Schule an die Universität
Eine qualitative Längsschnittstudie©2022 Thesis -
Validität und schriftliche Sprachkompetenz
Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen SchulenThesis -
Literacy Practices of The Mumbai Dabbawalas, India
Writing an Ethnographic Case Study©2024 Monographs -
Hör- und Zuhöraufgaben im Deutschunterricht
Kategoriengeleitete Analyse von Grundschulbüchern©2023 Thesis -
Die Kontroverse um die geschlechtsindifferente Referenz in der Frankophonie
Eine soziolinguistische Untersuchung zu laienlinguistischen Einstellungen©2024 Thesis -
Being Novice School Teachers in China
Concerns and Development in Knowledge, Skills, and Ethics©2023 Prompt -
Journeys to South Africa
Reflections on 20 Years of Short-term International Service-Learning©2023 Textbook -
Teacher Learning and Informal Science Education
Expansivising Affordances for Diverse Science LearnersTextbook -
Rethinking Violence in Valencia and Catalonia
Fourteenth to Seventeenth Century©2024 Edited Collection -
The System Reform of the Economic and Monetary Union (2010-2022)
Dynamics-Successes-Failures©2023 Monographs -
Reflections on the Veracruz son jarocho
Images, Politics and Selected Themes of a Mexican Music and Dance Tradition©2023 Monographs -
Virtual Standard Setting: Setting Cut Scores
©2023 Monographs