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Ist Bildung lehrbar?
Über die Unordnung der Wissenschaft, die Grenzen der Erziehung und die Offenheit der Bildung -
Die Europäisierung der Investitionskontrolle
©2024 Thesis -
Fremdsprachliche Lehrer*innenbildung digital?
Beiträge aus den romanischen Sprachen©2023 Conference proceedings -
„eine Brücke, ein Band zwischen den Völkern“.
Hermann Wendels Vortrag „Der Rhein. Deutschlands oder Europas Strom?“ von 1927 und seine (‚jüngst-elsässischen‘) Kontexte -
Roboter aus lese- und literaturdidaktischer Perspektive
©2024 Edited Collection -
Vergangenheitspolitik im Hörsaal
Tübinger Wissenschaften und ihre Debatten um 1964/65©2024 Monographs -
Transposition, Migration und KörperGrenzen in der Romania
©2024 Edited Collection -
Die chronologische Entwicklung des einheitlichen europäischen Luftraumes
Geschichte, Rechtsfragen und Probleme des „Single European Sky“©2024 Thesis -
Internationale Regime im globalen Gesundheitsregieren
©2024 Monographs -
Mit Kant Philosophieren lernen
Illustration seines Unterrichts in Weltweisheit und Ableitung philosophiedidaktischer Impulse -
Städtepartnerschaften zwischen Frankreich und der DDR (1959-1990)
Akteure, Ziele und Entwicklungen©2023 Thesis -
Primat der Verfassungsschutzeffektivität
Eine Untersuchung zum Spannungsverhältnis zwischen rechtsstaatlicher Strafrechtspflege und den §§ 9a, 9b Bundesverfassungsschutzgesetz©2023 Thesis -
Aufgaben in der Unterrichtsforschung – Aufgaben der Unterrichtsforschung
©2023 Edited Collection -
Tertium datur: auf dem Weg zu einem neuen Subjektbegriff.
Ein Vergleich von Werken Katja Petrowskajas und Sasha Marianna Salzmanns