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Belgien – anregend anders
Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in BelgienEdited Collection -
Sprachliche Variation und Vielfalt / Linguistic Variation and Diversity
Ausgewählte Beiträge des 53. Linguistischen Kolloquiums in Odense, Dänemark / Selected Papers of the 53rd Linguistics Colloquium in Odense, Denmark©2024 Edited Collection -
Fremdsprachliche Lehrer*innenbildung digital?
Beiträge aus den romanischen Sprachen©2023 Conference proceedings -
Lyrik und Existenz in der Gegenwart
©2023 Monographs -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Sportsprachen als Spiegelbild gesellschaftlicher Vielfalt
In Gedenken an Gianni Belluscio©2024 Edited Collection -
Übersetzungsprobleme und -strategien
Der Einfluss von Mehrsprachigkeit auf den Übersetzungsprozess©2024 Thesis -
Lehnwortphonologie – Segmente und Strukturen
Prozessphonologische und optimalitätstheoretische Analyse am Beispiel des arabisch-romanischen Sprachkontaktes©2022 Postdoctoral Thesis -
Wissenskommunikation unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit
©2022 Conference proceedings -
Parainteraktion in den Medien
Linguistische Studien zu Formen medialer Pseudo-Interaktion©2022 Edited Collection -
Linguistik des ökologischen Diskurses
Untersuchungen zu Kommunikationsformen in Ökologie und Umweltschutz in der Russischen Föderation©2024 Postdoctoral Thesis -
Die ländliche Gesellschaft im Zeitalter des Ersten Weltkrieges
Herausforderungen und ihre emotionalen Folgen©2024 Edited Collection -
Akteur «Wasser»: Betrachtungen aus den Rechts-, Geo-, Kunst-, Musik- und Literaturwissenschaften
©2022 Conference proceedings -
Die Herausbildung des neuzeitlichen Nationsbegriffs
Begriffswandel und Transferprozesse in deutschen und französischen enzyklopädischen Wörterbüchern der Sattelzeit©2022 Monographs -
Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht
Eine qualitative praxiserkundende Fallstudie©2022 Thesis