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Mittelalterliche Literatur an Waldorfschulen
Pädagogische Implikation einer subjektorientierten Didaktik für die mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht an Waldorfschulen im Kontext des didaktischen Diskurses am Beispiel von Wolframs „Parzival“ in Klasse 11©2022 Thesis -
Zugänge zur Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung
Eine international vergleichende Studie über die Berufsbildung im Einzelhandel zwischen China und Deutschland©2022 Thesis -
Perspektiven der Mehrsprachigkeit heute in Forschung und Praxis
Lehramtsstudierende, Lehrpraxis, Lehrmaterialien©2022 Edited Collection -
Freiheit der Ausübung erwerbsberuflicher Tätigkeiten
Ein emanzipatorischer Ansatz zur Ausgestaltung qualifikationsfordernder Reglementierungen von Berufsausübung im Kontext der europäischen Integration©2021 Thesis -
Rethinking Intercultural Competence
Theoretical Challenges and Practical Issues©2021 Edited Collection -
The Black Feminist Coup
Black Women’s Lived Experiences in White Supremacist Feminist Academic Spaces©2024 Textbook -
Emotion and identity in second language learning
©2023 Edited Collection -
Understanding WPA Readiness and Renewal
©2023 Edited Collection -
Multilingual Education under Scrutiny
A Critical Analysis on CLIL Implementation and Research on a Global Scale©2022 Monographs -
Prototype Modelling in Social-Emotional Education
At the Example of a COVID-19 Online Learning Environment©2022 Edited Collection -
Asian/American Scholars of Education
21st Century Pedagogies, Perspectives, and Experiences, Second Edition©2022 Textbook -
Supporting Education with Afterschool Learning Environments
Out-of-School Learning at After School Hours-Turkey Case©2021 Monographs -
Intercultural Communicative Competence – A Floating Signifier
Assessing Models in the Study Abroad Context©2021 Monographs -
Des médiations au cœur de la transmission du métier enseignant
Préface de Bernard Schneuwly et Rita Hofstetter©2023 Monographs -
Normes, disciplines et manuels scolaires
©2022 Edited Collection