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Publication Schedule
Open Access
Publication Year
-
A Language School as a Complex System
Complex Systems Theory in English Language Teaching©2018 Monographs -
Rehumanizing the Language Curriculum
©2023 Edited Collection -
Vocabulary Knowledge and Listening Performance in English Language Learning
Case Studies in China©2020 Monographs -
Classroom Observation
Researching Interaction in English Language Teaching©2020 Conference proceedings -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Fokus auf Lernerstrategien
Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitätssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich©2022 Thesis -
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung?
Eine empirische Studie zu den Einstellungen von Englischlehrkräften der Grundschule und des Gymnasiums©2022 Thesis -
Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven
Inklusiven Englischunterricht planen (lernen)©2021 Conference proceedings -
Sichtweisen auf den Englischunterricht
Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht – eine empirische Studie©2018 Thesis -
Reading Authentic English Picture Books in the Primary School EFL Classroom
A Study of Reading Comprehension, Reading Strategies and FL Development©2018 Thesis -
Happening in Education – An Empirical Study
©2021 Monographs