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Evolution oder Schöpfung?
Zur falsch gestellten Frage nach der Entstehung der Welt und ihrer Bedeutung für religiöse Bildung -
Zur Unterscheidung von Vernunft und Verstand und ihrer Metaphysik
Zur Frage, warum es überhaupt Feinde der Vernunft gibt – und ihrer Bedeutung für die Erziehung zur Vernunft -
Ist Metaphysik in der Pädagogik obsolet?
Zur Frage, ob, inwieweit und wie metaphysische Überlegungen in der Erziehungsphilosophie noch von Bedeutung sind -
La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?©2022 Edited Collection -
Nichtwissenskommunikation in den Wissenschaften
Interdisziplinäre Zugänge©2012 Conference proceedings -
„eine Brücke, ein Band zwischen den Völkern“.
Hermann Wendels Vortrag „Der Rhein. Deutschlands oder Europas Strom?“ von 1927 und seine (‚jüngst-elsässischen‘) Kontexte -
Essenzialistische Advokation?
Subalternität und Fürsprache in der christlich-republikanischen Sozialethik von Jeremias Gotthelf -
Sekundäre Prädikation und Informationsstruktur
Fokus und Informationsstatus bei spanischen Depiktiven©2018 Postdoctoral Thesis