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-
Normen und Praktiken des fremdsprachlichen Klassenzimmers
Der Alltag des Französisch- und Spanischunterrichts im Kontext von Bildungsreformen und gesellschaftlichem Wandel©2023 Others -
Normes, disciplines et manuels scolaires
©2022 Edited Collection -
Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht
Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode. 3., nochmals neubearbeitete und erweiterte Auflage©2022 Monographs -
Die Entstehung von System- und Institutionenvertrauen – Die Bedeutung von Zertifikaten nach DIN EN ISO 9001 als Vertrauenssubstitute
Zur Funktion der ISO 9001:2015-12 bei der Auswahl von Bildungsdienstleistern©2018 Thesis -
Gelehrter Eklektizismus und Schulpolitik
Ideologie und Unterrichtsorganisation im Spanien des konservativen Liberalismus (1834–1900)©2020 Thesis -
Vocalizing Silenced Voices
White Supremacy, social caste, cultural hegemony, and narratives to overcome trauma and social injustice©2024 Textbook -
HipHopEd: The Compilation on Hip-Hop Education
Volume 3: Hip-Hop as Resistance and Social and Emotional Learning©2021 Textbook -
Constructing the (M)other
Narratives of Disability, Motherhood, and the Politics of «Normal»©2019 Textbook -
Systemic Collapse and Renewal
How Race and Capital Came to Destroy Meaning and Civility in America and Foreshadow the Coming Economic Depression©2018 Textbook -
Immigration, Motherhood and Parental Involvement
Narratives of Communal Agency in the Face of Power Asymmetry©2017 Textbook -
Inclusive Education Twenty Years after Salamanca
©2015 Monographs -
Le manuel scolaire, objet d’étude et de recherche : enjeux et perspectives
©2019 Edited Collection -
La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne
Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes©2018 Edited Collection -
L’enfant et la métaphore
Percée socio-culturelle dans les contours normatifs du cognitivisme©2017 Thesis