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Überzeugungen zu frühkindlichen Bildungs- und Lernprozessen und die damit implizierten Aufgaben
Eine qualitative Studie in Kindertageseinrichtungen der deutschsprachigen Schweiz©2016 Thesis -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler©2016 Thesis -
Service Learning in der Kindheitspädagogik
Eine qualitative Studie im Kontext der Institution Hochschule©2020 Thesis -
Entwicklungspotenziale von Weiterbildungsnetzwerken
Eine empirisch-qualitative Studie am Beispiel der Landesinitiative HESSENCAMPUS©2015 Thesis -
Schreiben in Unterrichtswerken
Eine qualitative Studie über die Modellierung der Textsorte Bericht in ausgewählten Unterrichtswerken sowie den Einsatz im Unterricht©2011 Thesis -
Biographische Identitätsarbeit beim Übergang vom Beruf in die Hochschule
Eine explorative Studie zur Bestimmung von Motiven, Realisationen und Identitätskonstruktionen von Studierenden mit beruflicher Qualifikation©2017 Thesis -
Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht
Theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip©2019 Thesis -
Das Erlebnis des Wandels
Eine qualitativ-empirische Studie zum subjektiven Erleben von Selbstveränderung in Krisensituationen als Bildungsprozess©2013 Thesis -
Der Weg entsteht im Gehen
Eine qualitative Einzelfallstudie zur Raumwahrnehmung und Mobilität von Jugendlichen mit Down-Syndrom©2011 Thesis -
Universitäre Religionslehrer/innen –- Ausbildung im Spannungsfeld von Konfessionalität und Ökumene
Eine empirisch-qualitative Untersuchung aus der Sicht der Lehrenden©2010 Thesis -
Lesewerthaltungen im Übergang von der Schule an die Universität
Eine qualitative Längsschnittstudie©2022 Thesis -
Narrative Kompetenz in der Fremdsprache Englisch
Eine empirische Studie zur Ausprägung mündlicher Erzählfertigkeiten am Ende der Sekundarstufe I©2015 Thesis -
Chancen bedarfsgerechter Weiterbildung älterer Mitarbeiter
Eine empirische Studie zur Situation in einer ländlichen Region Bayerns©2015 Thesis -
Wie Kinder rechnen lernen – oder auch nicht
Eine empirische Studie zur Entwicklung von Rechenstrategien im ersten Schuljahr©2010 Monographs -
Portfolioarbeit im gymnasialen Fremdsprachenunterricht
Themenorientierter Unterricht mit dem Europäischen Portfolio der Sprachen©2011 Thesis -
Bewegt zur mündlichen Sprachkompetenz
Fallstudie zur pädagogischen Rahmung bewegungsorientierter Sprachförderangebote für Kinder im Elementar- und Primarbereich©2011 Thesis -
Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory
Die integrativen Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-)Unterricht©2011 Thesis -
Selbst- und Partnerevaluation im schülerorientierten Fremdsprachenunterricht
Eine Untersuchung zu überfachlichen Kompetenzen©2012 Thesis -
Die Konstitution der Pädagogik als Wissenschaft und die Entstehung der Moderne in China
Eine problem- und sozialgeschichtliche Inhaltsanalyse früher Fachmedien aus später Qing- und früher Republik-Zeit (1901-1920)©2010 Thesis -
Die Universität als Raum kultureller Differenzerfahrung
Chinesische Studenten an einer deutschen Hochschule©2010 Thesis -
Der Fall Literaturunterricht
Sequenzanalytische Rekonstruktionen unter besonderer Berücksichtigung der Konstituierung des Gegenstandes©2020 Thesis -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2020
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2020 Edited Collection -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2017
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2017 Edited Collection -
Die Ganztagsschule
Entwicklungsstand, Nutzungspräferenzen und Perspektiven in Mecklenburg-Vorpommern©2014 Thesis