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Publication Schedule
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Publication Year
-
Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung
Forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung©2019 Edited Collection -
Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés
©2013 Edited Collection -
Trusting Schools and Teachers
Developing Educational Professionalism Through Self-Evaluation©2008 Textbook -
«A Visible Company of Professionals»
African Americans and the National Education Association During the Civil Rights Movement©2008 Textbook -
«Che Charta Dab Dey, Halta Adab Dey»- A Pushto Saying Meaning: Where There is Physical Punishment, There is Order and Respect
An Empirical Analysis of the Issue of Physical Punishment of Children and Youth in the Division of Peshawar, North-West Frontier Province of Pakistan©2008 Monographs -
Diversität in europäischen Bildungssystemen und in der Lehrer_innenbildung
©2017 Conference proceedings -
Generationsbeziehungen in der Schule
©2013 Thesis -
Der Lehrer – ein (un)möglicher Beruf
©2005 Edited Collection -
Reisen durch die Pädagogik und Bildung
Transepochale Forschung in der Erziehungswissenschaft©2022 Edited Collection -
Gute Hochschullehre aus interkultureller Perspektive
Theorie – Empirie – (Best-)Practice©2020 Edited Collection -
Studentische Forschung im Praxissemester
©2018 Edited Collection -
Universitäre Religionslehrer/innen –- Ausbildung im Spannungsfeld von Konfessionalität und Ökumene
Eine empirisch-qualitative Untersuchung aus der Sicht der Lehrenden©2010 Thesis -
Lehrevaluation und Studiensituation an der Universität Innsbruck
Bologna Prozess – Universitätsgesetz – Qualitätsmanagement©2010 Others -
Pädagogische Konzeptionen zwischen Vergangenheit und Zukunft
Ambivalenzen, Begriffsverwirrungen und Reformeifer©2010 Conference proceedings -
Unterricht aus der Sicht von Handelslehrern
©2009 Postdoctoral Thesis -
Habitus der Prosodie
Die Bedeutung der Rekonstruktion von personalen Sprechstilen in pädagogischen Handlungskontexten©2006 Thesis -
Dean Gyoyuk – Reformpädagogik in Südkorea
©2014 Thesis -
Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur
Eine empirische Studie zur Implementierung des Europäischen Portfolios der Sprachen©2013 Thesis