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Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin
Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative©2020 Conference proceedings -
Écrire et penser le genre en contextes postcoloniaux
©2017 Conference proceedings -
Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
Enjeux, pratiques, formation©2015 Conference proceedings -
Storytelling et contre-narration en littérature au prisme du genre et du fait colonial (XXe-XXIe s.)
©2018 Conference proceedings -
Corps meurtris, souffrants et sans vie dans la littérature et les arts contemporains
©2022 Conference proceedings -
L'écriture du primaire au secondaire : du déjà-là aux possibles
Résultats de la recherche ÉCRICOL©2022 Conference proceedings -
Langues et cultures en contact
Réflexions linguistiques et traductologiques©2022 Conference proceedings -
Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
Langues enseignées, langues des apprenants/Language learners’ L1s and languages taught as L2s©2020 Conference proceedings -
Sagesse et Résistance dans les littératures francophones
©2018 Conference proceedings -
Formes et réformes de la paternité à la fin du Moyen Âge et au début de l’époque moderne
©2016 Conference proceedings -
La question de l’auteur en littératures africaines
Actes du 14e Congrès de l’APELA à Aix-la-Chapelle, 22 au 24 septembre 2011©2015 Conference proceedings