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Ecole(s) et culture(s)
Savoirs scolaires, pratiques sociales et significations©2014 Conference proceedings -
De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école
Actes du colloque Didapro 7 – DidaSTIC©2018 Conference proceedings -
Les Voix des Français – Volume 1
à travers l’histoire, l’école et la presse©2010 Conference proceedings -
L'écriture du primaire au secondaire : du déjà-là aux possibles
Résultats de la recherche ÉCRICOL©2022 Conference proceedings -
Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin
Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative©2020 Conference proceedings -
Le «care» dans l’éducation préscolaire
©2016 Conference proceedings -
Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
Enjeux, pratiques, formation©2015 Conference proceedings -
Textes de lecteurs en formation
©2011 Conference proceedings -
Connecter et segmenter à l’écrit
Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l’enseignementConference proceedings -
Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europe
©2016 Conference proceedings -
Chopin et son temps / Chopin and his time
Actes des Rencontres Internationales « harmoniques », Lausanne 2010 – Proceedings of the « harmoniques » International Congress, Lausanne 2010©2016 Conference proceedings -
Les années 1540 : regards croisés sur les arts et les lettres
©2015 Conference proceedings -
Cinématismes- La littérature au prisme du cinéma
La littérature au prisme du cinéma©2012 Conference proceedings -
Enseigner les « classiques » aujourd’hui
Approches critiques et didactiques©2012 Conference proceedings -
De la cité au campus
40 ans de l’UNIL à Dorigny- Actes du colloque "Dorigny 40"- Université de Lausanne, 11 novembre 2010©2011 Conference proceedings