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Mittelalterliche Literatur an Waldorfschulen
Pädagogische Implikation einer subjektorientierten Didaktik für die mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht an Waldorfschulen im Kontext des didaktischen Diskurses am Beispiel von Wolframs „Parzival“ in Klasse 11©2022 Thesis -
Anna Siemsen – Bildung und Literatur
©2011 Thesis -
Elisabeth von Thüringen, eine Heiligenvita
Interdisziplinäre künstlerische Zugänge- Eine Studie zur Rezeption von Leben, Werk und Legende in Musik, Literatur, Bildender und Darstellender Kunst©2011 Thesis -
Das pädagogische Experiment des Schreibenden
Untersuchungen zu Walter Benjamins Rezensionen pädagogischer Literatur von 1924 bis 1932©2000 Thesis -
Intertextualität als Herausforderung für den Literaturunterricht
Am Beispiel von Patrick Süskinds "Das Parfum"©2006 Thesis -
Lesestrategien und Lesesteuerungsstrategien beim Einsatz literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht
Überlegungen aus relevanztheoretischer Sicht©2005 Thesis -
Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
Eine Studie am Beispiel des Mittelalters©2008 Thesis -
«Es war sehr schön, in dir zu leben...»
Literarische Kompetenz und Szenische Interpretation- Texte von Grundschulkindern als Zeugnisse der Rezeption©2008 Thesis -
Literaturunterricht und literarisches Verstehen bei Berufsschülern
«Ich lese was, was du nicht liest...!»©2002 Thesis -
Lesewerthaltungen im Übergang von der Schule an die Universität
Eine qualitative Längsschnittstudie©2022 Thesis -
Der Fall Literaturunterricht
Sequenzanalytische Rekonstruktionen unter besonderer Berücksichtigung der Konstituierung des Gegenstandes©2020 Thesis -
Institutionalisiertes Controlling als Risiko-Träger
Theoriegeleitete Verortung und Bewältigungsoptionen im Rahmen eines dialogischen Führungsverständnisses©2017 Thesis -
Das Gute und das Böse in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur
Eine Untersuchung bezogen auf Werke von Joanne K. Rowling, J.R.R. Tolkien, Michael Ende, Astrid Lindgren, Wolfgang und Heike Hohlbein, Otfried Preußler und Frederik Hetmann©2005 Thesis -
Zwischen kultureller Identitätsbildung und Kompetenzentwicklung
Aktueller Stand und Perspektiven des landessprachlichen Unterrichts in Deutschland und Frankreich©2012 Thesis -
Literarische Kurztexte im DaF-Unterricht des chinesischen Germanistikstudiums
Ein Unterrichtsmodell für interkulturelle Lernziele©2011 Thesis -
«Und am Morgen Freude»
Die Texte unserer Gedanken und Empfindungen- 20 Thesen zur Textlinguistik nach Wilhelm von Humboldt am Beispiel von Psalm 4©2009 Thesis -
Ergänzender therapeutischer Unterricht für und mit Migranten
Hat ein interdisziplinärer Sprachunterricht Auswirkungen auf das Wohlbefinden und die psychosomatischen Symptome der Migranten?©2007 Thesis -
«Alte HeldInnen braucht die Schule»
Das «Nibelungenlied» und der «Herr der Ringe» als literaturdidaktische Beispiele für einen gehirn-gerechten Mittelalterunterricht©2007 Thesis -
Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehrwerken DaF für Erwachsene
Überlegungen zur Gestaltung und zur Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien©2007 Thesis -
Fernsehkonsum von türkischen Jugendlichen
Eine empirische Untersuchung im Hamburger Stadtteil Dulsberg©2005 Thesis