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-
Phasenübergreifende Kooperation in der Lehramtsausbildung zur Verzahnung von Theorie und Praxis
Erfahrungen aus dem Modellprojekt Master Berufliche Bildung Integriert im QLB-Projekt Teach@TUM an der Technischen Universität München©2020 Thesis -
Das Kartellbußgeldrecht unter ökonomischer Perspektive
Bewertung der europäischen und der deutschen Sanktionsnormen und Entwicklung effektiver Vorschriften©2019 Thesis -
Ezra Pound
Minstrel der Moderne Untersuchungen zur inter- und intrakulturellen Übertragbarkeit poetologischer und kunsttheoretischer Prinzipien©2015 Thesis -
Das Artefakt als materialisiertes Netzwerk Neuer Lernkulturen
Ein ikonographisch-ikonologisch-netzwerktheoretischer Zugang zu stillgestellten Praktiken Neuer Leistungskulturen im Portfolio©2020 Thesis -
Spuren von Flucht und Asyl in Zweitsprachbiografien
©2020 Thesis -
Service Learning in der Kindheitspädagogik
Eine qualitative Studie im Kontext der Institution Hochschule©2020 Thesis -
Webbasierte Leseförderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin
Eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung©2019 Thesis -
Der Bahnhof als öffentliches Forum
©2018 Thesis -
Peer-gestütztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenität
Eine qualitative Studie©2017 Thesis -
Zur Bedeutung des Testformats für die Testauswertung
Aufgabenstamm- und Antwortabhängigkeiten im C-Test©2015 Thesis -
Contemporary Young Adult (Im)migration Fiction in the EFL Classroom
Theory and Practice©2023 Thesis -
Knowledge, Language and Intellection from Origen to Gregory Nazianzen
A Selective Survey©2017 Thesis -
Lin-Manuel Miranda’s «Hamilton»: Silenced Women’s Voices and Founding Mothers of Color
A Critical Race Theory Counterstory©2024 Thesis -
The tathāgatagarbha Theory in the Śrīmālāsūtra
©2022 Thesis -
Postcolonial Departures
Narrative Transformations in Australian and South African Fictions©2017 Thesis