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-
Der Zusammenhang von Lesen und (Recht-)Schreiben
Empirische Überprüfung der Transferleistung zwischen der rezeptiven und der produktiven Fertigkeit©2011 Thesis -
Textkompetenz fördern durch «LesenSchreibenLesen»
Die didaktische Bedeutung von Aufgabenarrangements im kompetenzorientierten Deutschunterricht©2017 Thesis -
Literarische Bildung und Migration
Eine empirische Studie zu Lesesozialisationsprozessen bei Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund©2015 Thesis -
Webbasierte Leseförderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin
Eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung©2019 Thesis -
Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe
Eine qualitative Studie©2017 Thesis -
Shoah und Dialog bei Primo Levi und Ruth Klüger
©2014 Thesis -
Kinder- und Jugendliteraturforschung 2012/2013
Herausgegeben vom Institut für Jugendbuchforschung der Johann Wolfgang Goethe-Universität (Frankfurt am Main) und der Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz (Berlin), Kinder- und Jugendbuchabteilung©2014 Thesis -
Literatur lokalisiert
Museologische Überlegungen zur Präsentation von literarischen Texten mit besonderer Bezugnahme auf das Designkonzept des Projekts «Steirische Literaturpfade des Mittelalters»©2013 Thesis -
Vermitteltes Mittelalter?
Schulische und außerschulische Potentiale moderner Mittelalterrezeption©2012 Thesis -
Funktion und Bedeutung von Erinnerung im erzählerischen Werk Johannes Urzidils
«... ganz und gar erfunden, aber aus einer Wirklichkeit»©2012 Thesis -
Actioninszenierungen in der modernen Kinder- und Jugendliteratur
Die «Artemis Fowl»-Romane von Eoin Colfer©2011 Thesis