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-
Funktion und Bedeutung von Erinnerung im erzählerischen Werk Johannes Urzidils
«... ganz und gar erfunden, aber aus einer Wirklichkeit»©2012 Thesis -
«Der Mensch! die Welt! Alles»
Die Bedeutung Shakespeares für die Dramaturgie und das Drama des Sturm und Drang©2012 Thesis -
Textkompetenz fördern durch «LesenSchreibenLesen»
Die didaktische Bedeutung von Aufgabenarrangements im kompetenzorientierten Deutschunterricht©2017 Thesis -
Literatur zur «Wende» im Deutschunterricht
©2017 Thesis -
Deutschsprachige Literatur im universitären Deutschunterricht in China
Zu deren Rezeption und Einsatz unter besonderer Berücksichtigung von Lyrik©2022 Thesis -
Literaturverfilmung transmedial?
Zum medienvergleichenden Umgang mit Verfilmungen für Kinder und Jugendliche im Deutschunterricht©2022 Thesis -
Eine Geschichte des Verhältnisses von Literatur und Wahnsinn
Experimente jenseits der Sprache©2020 Thesis -
Das zeitgenössische Bilderbuch
Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung©2017 Thesis -
Das Briefwerk Uwe Johnsons
©2016 Thesis -
Deutsche und kamerunische Jugendsprache im Kontrast
Untersuchungen zur lexikalisch-semantischen und pragmatischen Kreativität mit didaktischem Bezug zum DaF-Unterricht©2016 Thesis -
Immermann-Jahrbuch 14–16 / 2013–2015
Beiträge zur Literatur- und Kulturgeschichte zwischen 1815 und 1840. Zeitschriften und Journale 1815–1840©2016 Thesis -
Denken im Gegensatz: Hugo Ball
Ikonen-Lehre und Psychoanalyse in der Literatur der Moderne©2016 Thesis -
Die Klebebände der Fürstlich Waldeckschen Hofbibliothek Arolsen
Wissenstransfer und -transformation in der Frühen Neuzeit©2015 Thesis -
Die Rolle der deutschen Sprache für die Gruppenidentität von Deutschen im Ausland
Am Beispiel des Vereinslebens in Kuala Lumpur©2015 Thesis