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Wissen und inferentielles Denken
Zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen©2005 Postdoctoral Thesis -
Mündliche und schriftliche Formen philosophischen Denkens in Afrika
Grundzüge einer Konvergenzphilosophie©2005 Postdoctoral Thesis -
Kontextualisierung literarischer Texte durch fortgeschrittene Lernende
Eine Laut-Denk-Studie zu drei Prosatexten der 1940er-Jahre©2023 Postdoctoral Thesis -
«Première» und «Deuxième Sonate» von Pierre Boulez
Phänomene strukturalistischen Denkens©2005 Postdoctoral Thesis -
Platon als Theoretiker des Pädagogischen
Eine Erörterung erziehungs- und bildungstheoretisch relevanter Aspekte seines Denkens©2012 Postdoctoral Thesis -
Wege zum sozialen Engagement in der romanischen Lyrik des 20. Jahrhunderts
Aragon – Éluard, Hernández – Celaya, Pavese – Scotellaro©2004 Postdoctoral Thesis -
Psychologie und Totalitarismus
Die Abwendung vom Humanitätsgedanken in der Psychologie und die Folgen (ca. 1895–1945)©2017 Postdoctoral Thesis -
Prolegomena zur Literaturontologie
©2012 Postdoctoral Thesis -
Unterricht aus der Sicht von Handelslehrern
©2009 Postdoctoral Thesis -
Apokalyptische Eschatologie als Zentrum der Botschaft Jesu und der frühen Christen?
Ein Diskurs zwischen Exegese, Kulturphilosophie und Systematischer Theologie über die bleibende Bedeutung einer neuzeitlichen Denklinie©2007 Postdoctoral Thesis -
Die Dynamik von Sein und Nichts
Dimensionen der vergleichenden Philosophie©2004 Postdoctoral Thesis -
Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit im europäischen Vergleich
©2004 Postdoctoral Thesis -
Kreativität und Wissenskunst
Versuch über eine Entwicklungsrichtung von Wissenschaft und deren Bedeutung für eine neue Pädagogik©2003 Postdoctoral Thesis -
Naturalismus, Reduktion und die Bedingungen von Gedanken
©2002 Postdoctoral Thesis -
Magie oder: Die Wiederherstellung der Ordnung
©2000 Postdoctoral Thesis