Peter Lang Verlag | Search | empirische Studie

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Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung

Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik

by Isabelle Mordellet-Roggenbuck (Volume editor) Markus Raith (Volume editor) Katja Zaki (Volume editor) 2021

©2021 Edited Collection
Migration und Interkulturalität

Theorien – Methoden – Praxisbezüge

by Kerstin Störl (Volume editor) 2019

©2019 Edited Collection
Fehler – Abweichung – Variation

Sprachnormen aus linguistischer und didaktischer Sicht

by Christina Ossenkop (Volume editor) Georgia Veldre-Gerner (Volume editor) 2021

©2020 Edited Collection
Sprachliche Unsicherheit in der Romania

by Inga Hennecke (Volume editor) Eva Varga (Volume editor) 2020

©2020 Edited Collection
Fördern durch Aufgabenorientierung

Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I

by Mark Bechtel (Volume editor) 2016

©2016 Edited Collection