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Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !
©2024 Edited Collection -
Vivre ensemble, découvrir ensemble
Enfants et adultes dans les services éducatifs de Pistoia©2023 Edited Collection -
Normes, disciplines et manuels scolaires
©2022 Edited Collection -
De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels
Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?©2024 Edited Collection -
La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?©2022 Edited Collection -
La transition vers l’enseignement supérieur
Comprendre pour mieux agir sur l’adaptation des étudiants en première année©2023 Edited Collection -
Pédagogie active dans l’enseignement supérieur
Description de pratiques et repères théoriques©2022 Edited Collection -
Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion
©2024 Edited Collection -
De la postmémoire à la mémoire multidirectionnelle De la postmemòria a la memòria multidireccional
Dialogues de mémoires et constructions identitaires Diàlegs de memòries i construccions identitàries©2023 Edited Collection -
Agir en situation interculturelle
Quelles compétences lorsque l’international s’invite à la maison ?©2023 Edited Collection -
Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures
Penser, concevoir, évaluer, former©2022 Edited Collection -
Numérique : le travail réinventé?
©2023 Edited Collection -
Guerre et Correspondance
Regards de Français et d’Européens sur la guerre (XVIIIe s. - XXe s.)Edited Collection -
Guerre et Correspondance
Regards de Français et d’Européens sur la guerre (XVIIIe s. - XXe s.)Edited Collection -
Interactions langagières et apprentissage des langues dans des contextes spécifiques
©2022 Edited Collection