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Nachhaltigkeit in den Natur- und Sozialwissenschaften
©2022 Edited Collection -
(Un)pädagogische Visionen für das 21. Jahrhundert / (Non-)Educational Visions for the 21st Century
Geistes- und sozialwissenschaftliche Entwürfe nach dem Ende der ‹großen› Menschheitsgeschichte / Humanities and Social Science Concepts after the End of the ‹Great› History of Mankind©2021 Edited Collection -
Émotions, politique et médias aux XXe et XXIe siècles / Emotionen, Politik und Medien im 20. und 21. Jahrhundert
Perspectives franco-allemandes pour une histoire européenne des émotions / Ein deutsch-französischer Blick auf eine europäische Emotionsgeschichte©2022 Edited Collection -
Human Right to Education in the Age of Innovations and Smart Technologies
©2024 Edited Collection -
Skill Formation in Central and Eastern Europe
A search for Patterns and Directions of Development©2022 Edited Collection -
Prototype Modelling in Social-Emotional Education
At the Example of a COVID-19 Online Learning Environment©2022 Edited Collection -
Social Clustering: Paradigm of Trust
©2021 Edited Collection -
International Practices of Smart Development
©2016 Edited Collection -
Lebendiger Islam
Praxis- und Methoden-Reflexion der islamisch-theologischen Studien in Deutschland©2021 Edited Collection -
Transkulturelle Perspektiven in der Bildung – Transcultural Perspectives in Education
©2019 Edited Collection -
Rassismus in Geschichte und Gegenwart
Eine interdisziplinäre Analyse. Festschrift für Walter Demel©2018 Edited Collection -
Strategien der Lehrerbildung / Strategies for Teacher Training
Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Concepts for Improving Skills and Quality of TeachingEdited Collection