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L’implication du récepteur dans les énoncés de l’espace public
©2024 Edited Collection -
L’implication du récepteur dans les énoncés de l’espace public
Edited Collection -
Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français : aspects acquisitionnels et didactiques
Reflections on the uses and users of French: implications for acquisition and instruction©2021 Edited Collection -
L’enfance en conception(s)
Comment les industries culturelles s’adressent-elles aux enfants ?©2018 Edited Collection -
Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion
©2024 Edited Collection -
Intermédiations politiques
Les reconfigurations des modes d’exercice de la domination politique©2024 Edited Collection -
Interrègne : risques et puissance
Reconfigurations interrégionales et identitaires©2023 Edited Collection -
Projet en partage, partage sans projet
Les dimensions sociales et territoriales du projet©2021 Edited Collection -
Décor et architecture (XVIe–XVIIIe siècle)
Entre union et séparation des arts©2020 Edited Collection -
L’Architecture gothique, entre invention et réception (XIIe-XXe siècle)
©2020 Edited Collection -
Les défis de la diversité culturelle dans le monde du travail au XXIe siècle
Politiques, pratiques et représentations en Europe et dans les Amériques©2020 Edited Collection -
Les facettes de l’interprétation multiple
©2019 Edited Collection -
Intervention éducative et médiation(s)
Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles©2018 Edited Collection -
Les directeurs au travail
Une enquête au cœur des établissements scolaires et socio-sanitaires©2017 Edited Collection -
L’entreprise généalogique / The Genealogical Enterprise
Pratiques sociales et imaginaires en Europe (XVe–XIXe siècles) / Social Practices and Collective Imagination in Europe (15th–20th century)©2016 Edited Collection -
Langue française et culture francophone en domaine ibérique
Nouvelles intersections©2016 Edited Collection -
L’élection présidentielle de 1969
©2016 Edited Collection -
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
©2016 Edited Collection