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-
Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung
Forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung©2019 Edited Collection -
Die Lernenden in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen
©2020 Edited Collection -
Der Lehrer – ein (un)möglicher Beruf
©2005 Edited Collection -
Reisen durch die Pädagogik und Bildung
Transepochale Forschung in der Erziehungswissenschaft©2022 Edited Collection -
Gute Hochschullehre aus interkultureller Perspektive
Theorie – Empirie – (Best-)Practice©2020 Edited Collection -
Lehrerfiguren in der deutschen Literatur
Literaturwissenschaftliche Perspektiven auf Szenarien personaler Didaxe vom Mittelalter bis zur Gegenwart©2020 Edited Collection -
Studentische Forschung im Praxissemester
©2018 Edited Collection -
Perspektiven der Stereotypenforschung
©2016 Edited Collection -
Spracharbeit mit Geflüchteten
Empirische Studien zum Deutscherwerb von Neuzugewanderten©2022 Edited Collection -
Strategien der Lehrerbildung / Strategies for Teacher Training
Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität / Concepts for Improving Skills and Quality of TeachingEdited Collection -
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung©2013 Edited Collection -
Reglementierungen und Bemühen vor Ort – Institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino
Ein Blick durch Zeitwände©2009 Edited Collection -
Kindergarten und Schule im Wandel- La scuola d’infanzia e le sfide del cambiamento
Südtiroler und Trentiner Kindergärten und Schulen im Kontinuum der Zeit- Scuole d’infanzia e scuole primarie altoatesine e trentine nella continuità del tempo©2009 Edited Collection