TY  - BOOK
AU  - Christine Gundermann
AU  - Barbara Hanke
AU  - Martin Schlutow
PY  - 2024
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2365-0222
SN  - 9783631911600
TI  - Digital Public History
T2  - Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte
DO  - 10.3726/b21702
UR  - https://www.peterlang.com/document/1474553
N2  - Geschichte wird in zunehmendem Maße auch digital gemacht und genutzt. Das zeigt sich in etablierten Institutionen wie Museen ebenso wie in den Sozialen Medien, virtuellen Zeitreisen und historischen Computerspielen oder auf Lernplattformen für den Geschichtsunterricht. Wer den gegenwärtigen Geschichtsboom verstehen möchte, kommt also an einer Auseinandersetzung mit digitalen Repräsentationen von Geschichte nicht vorbei. Der Band stellt deshalb unterschiedliche Forschungsansätze zur interdisziplinären Erkundung der vielfältigen Phänomene digitaler Public History zur Diskussion. Die Beiträge nähern sich dem Gegenstand auf theoretischer und methodischer Ebene, stellen exemplarische Fallanalysen vor und erörtern die Potenziale historischen Lernens in digitalen Räumen.
KW  - Social Media History, Public History, Digital History, Digital Public History, Digital Historical Learning, Digitales Geschichtslernen, Computerspiele, Lernplattformen, Instagram
LA  - German
ER  -