%0 Book
%A Mark Bechtel
%A Lara A. Dittmann
%A Johanna Fricke
%D 2023
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%@ 9783631895436
%T Fremdsprachliche Lehrer*innenbildung digital?
%B Beiträge aus den romanischen Sprachen
%R 10.3726/b21060
%U https://www.peterlang.com/document/1298882
%X Die Digitalisierung in der Hochschullehre ist bereits seit einigen Jahren ein bildungspolitisches Anliegen. Durch den pandemiebedingten Lockdown hat sie einen deutlichen Schub erhalten hat, was auch für die fremdsprachliche Lehrer*innenbildung gilt. Neben den Vorteilen digitaler Lehr- und Lernformate wurden dabei schnell auch die Grenzen einer ausschließlich online stattfindenden Lehre sichtbar. Der vorliegende Band fokussiert die universitäre Lehrer*innenbildung der Fächer Französisch, Spanisch und Italienisch. Er enthält zum einen Beiträge, die digital unterstützte Lehr- und Lernarrangements vorstellen und ihre Möglichkeiten und Grenzen diskutieren. Zum anderen gibt er Einblicke in universitäre Lehrveranstaltungen, die eine digital unterstützte Förderung fremdsprachendidaktischer Kompetenzen zum Ziel haben.
%K Digitalisierung, Digitale Lehr- und Lernformate, Fremdsprachen, Hochschuldidaktik, Lehrerbildung
%G German