TY  - BOOK
AU  - Daniel Bart
PY  - 2023
CY  - Bruxelles, Belgium
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 0721-3700
SN  - 9782875746801
TI  - Évaluation et didactique
T2  - Un dialogue critique
DO  - 10.3726/b20485
UR  - https://www.peterlang.com/document/1293356
N2  - La problématique de l’évaluation scolaire a suscité nombre d’études et de recherches depuis les années 1970, tant dans la recherche spécialisée en évaluation qu’en didactique. Tout au long de ces décennies, les apports et points de vue de ces deux domaines ont été ponctuellement croisés, interrogés, débattus. Mais après un demi-siècle de travaux plus ou moins partagés, qu’en est-il de ces approches de l’évaluation scolaire, de leurs spécificités et de leurs convergences ? Quels regards portent-elles l’une sur l’autre ?  Quelles sont les tensions que ce dialogue théorique produit ?  C’est à de telles questions que cet ouvrage s’intéresse à partir d’une discussion critique de travaux emblématiques en évaluation et en didactique du français et des mathématiques. Ces analyses conduisent à une proposition d’approche théorique de l’évaluation centrée sur l’étude des problèmes spécifiques que posent les contenus et disciplines d’enseignement aux évaluations ; plus particulièrement aux évaluations qui sont présentées, sur un plan institutionnel ou théorique, comme des modèles de référence.
KW  - Evaluation and assessments, Mathematics, French
LA  - French
ER  -