TY  - BOOK
AU  - Andreas Ortenburger
PY  - 2010
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Professionalisierung und Lehrerausbildung
T2  - Zur Bedeutung professionsbezogener Einstellungsmuster für Studienwahl und Studienverläufe von Lehramtsstudierenden- Eine explorative Längsschnittstudie
UR  - https://www.peterlang.com/document/1107418
N2  - Wie entwickeln sich berufsbezogene Einstellungen und Überzeugungen in einer Phase der Ausbildung, die strukturell nur wenige Berührungspunkte mit der tatsächlichen Berufspraxis vorsieht? Vor dem Hintergrund der strukturtheoretischen Professionalisierungsdiskussion und berufsbiographischen Entwicklungsmodellen wird in dieser Arbeit der Versuch einer Differenzierung unterschiedlicher Gruppen von Lehramtsstudierenden unternommen. Zentrales Anliegen ist die Identifikation professionsbezogener Überzeugungsmuster. Damit verbunden richtet sich das Interesse auf die Frage, ob unterschiedliche Einstellungen und Überzeugungen eine Bedeutung in Bezug auf Studienwahl, Studienverlauf und Studienerfolg haben.
KW  - Empirische Lehrerbildungsforschung, Professionsbezogene Typisierung von Lehramtsstudierenden, Professionalisierung
LA  - German
ER  -