TY  - BOOK
AU  - Isolde Schmidt
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Shakespeare im Leistungskurs Englisch
T2  - Eine empirische Untersuchung
UR  - https://www.peterlang.com/document/1097420
N2  - Shakespeare nimmt in den Englisch-Lehrplänen vieler Bundesländer eine Sonderstellung ein: Er ist der einzige Autor, dessen Lektüre im Englischunterricht der Sekundarstufe II obligatorisch ist. Die Studie erforscht den «Sonderfall Shakespeare» im Englischunterricht der Oberstufe empirisch. Mit quantitativen und qualitativen Verfahren wird u.a. untersucht, auf welche Akzeptanz die Pflichtlektüre bei Schülern stößt, wie der Shakespeare-Unterricht sich in der Praxis gestaltet, ob die Schüler der Shakespeare-Lektüre Interesse entgegenbringen und in welchem Zusammenhang dies mit den Vorgehensweisen im Unterricht steht. Diese Fragen werden z.T. auch unter geschlechtsspezifischer Perspektive betrachtet. Die Ergebnisse der Studie sind nicht nur für die Praxis des Shakespeare-Unterrichts hochinteressant, sondern geben auch der literaturdidaktischen Theoriebildung neue Impulse.
KW  - Shakespeare, William, Drama, Shakespeare, Literaturdidaktik, Empirische Unterrichtsforschung, Interesse, Leistungskurs, Methodik, Geschlechterspezifische Unterschiede, Englischunterricht
LA  - German
ER  -