TY  - BOOK
AU  - Sebastian Chudak
AU  - Magdalena Pieklarz-Thien
PY  - 2020
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783631840023
TI  - Die Lernenden in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen
DO  - 10.3726/b17777
UR  - https://www.peterlang.com/document/1058964
N2  - Das Konzept der Lernerzentrierung spielt bereits mehrere Jahrzehnte eine entscheidende Rolle in der Theoriebildung von Lehren und Lernen fremder Sprachen. Nichtsdestotrotz stehen die Lernenden mit ihren Erfahrungen, Bedürfnissen, Einschätzungen, Lernvoraussetzungen, wie auch individuellen Lernstadien noch relativ selten im Zentrum der interdisziplinär-integrativen empirischen Forschung. Das Ziel des vorliegenden Bandes ist es, zu einer stärkeren Personalisierung des Fremdsprachenunterrichts beizutragen, indem auf die Relevanz der fachübergreifenden Forschungen hingewiesen wird. Den Beiträgen liegt die Überzeugung zugrunde, dass das Heranziehen anderer Perspektiven und außendisziplinärer Betrachtungen eine stärker differenzierte und realistische Auffassung von Sprachenlernenden ermöglichen kann.
KW  - Lehren und Lernen fremder Sprachen, Fremdsprachenunterricht, DaF-/DaZ-Unterricht, Lernerorientierung, Personalisierung des Fremdsprachenunterrichts, Die Sprachenlernenden, fachübergreifende Forschung
LA  - German
ER  -