TY  - BOOK
AU  - Marianne Zogmal
PY  - 2021
CY  - Lausanne, Switzerland
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 0721-3700
SN  - 9783034338677
TI  - «Savoir voir et faire voir »
T2  - Les processus d'observation et de catégorisation dans l'éducation de l'enfance
DO  - 10.3726/b16842
UR  - https://www.peterlang.com/document/1058497
N2  - Les métiers de l’éducation, du social et de la prise en charge d’autrui se doivent être adaptés aux usagers cible. Pour mieux connaître leurs conduites, leurs habitudes, leurs compétences, leurs difficultés et leurs besoins, il faut les observer. De quelles compétences professionnelles les éducateurs et éducatrices disposent-elles pour observer les enfants ? Leur analyse dans une perspective interactionnelle montre que les processus d’observation ne se déploient pas selon une pensée contemplative mais dans des pratiques professionnelles elles-mêmes. Observer, élaborer des catégorisations et rendre mutuellement interprétables les connaissances acquises sont des phénomènes qui s’accomplissent et s’apprennent dans et à travers les interactions au quotidien.
KW  - Education de l’enfance, observation, catégorisation, analyse interactionnelle, formation d‘adultes
LA  - French
ER  -