TY  - BOOK
AU  - Tim Stanik
PY  - 2015
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653062564
TI  - Beratung in der Weiterbildung als institutionelle Interaktion
DO  - 10.3726/978-3-653-06256-4
UR  - https://www.peterlang.com/document/1049979
N2  - Die Studie bezieht Institutionen als pädagogische Organisationsformen und Beratungen als interaktive Prozesse systematisch aufeinander. Mit dem Ziel, die latenten Einflüsse der institutionellen Anbieter und die ihrer Träger auf Beratungen in der Weiterbildung zu rekonstruieren, werden Beratungen einer Volkshochschule und einer kommunalen Weiterbildungsberatungsstelle interaktionsanalytisch und ethnografisch untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Weiterbildungsberatungen nicht nur eine inner- und außerinstitutionelle Lotsenfunktion übernehmen und von institutionellen Interessen geleitet werden, sondern auch maßgeblich vom institutionellen (Nicht-)Wissen und den Routinen der Beratenden abhängig sind.
KW  - Interaktionsanalyse, Gesprächsforschung, Qualitative Sozialforschung, Weiterbildungsberatung
LA  - German
ER  -