Eingefahrene Enkulturationsstrategien, Lernleistende am Limit und das Wagnis der Bildung
Von der Kognitiven Zumutung zur kritischen Zukunftsperspektive
18 Seiten
Open Access
Journal:
Pädagogische Rundschau
Band 77
Ausgabe 3
pp. 327 - 344
In Kürze verfügbar
Zusammenfassung
Im Rekurs auf Bildung lassen sich zahlreiche Begriffe bemühen, um eine Zurechenbarkeit für diverse Verantwortlichkeiten in gesellschaftlichen Problemfeldern – ob gerechtfertigt oder nicht – markieren zu können. Von der Bildungsmisere über den Bildungsnotstand bis hin zur Bildungskatastrophe fungiert dasjenige als Unheilbringer
Details
- Seiten
- 18
- DOI
- 10.3726/PR032023.0027
- Open Access
- CC-BY