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Eingefahrene Enkulturationsstrategien, Lernleistende am Limit und das Wagnis der Bildung

Von der Kognitiven Zumutung zur kritischen Zukunftsperspektive

von Anke Redecker (Autor:in)
18 Seiten
Open Access
Journal: Pädagogische Rundschau Band 77 Ausgabe 3 pp. 327 - 344

In Kürze verfügbar

Zusammenfassung

Im Rekurs auf Bildung lassen sich zahlreiche Begriffe bemühen, um eine Zurechenbarkeit für diverse Verantwortlichkeiten in gesellschaftlichen Problemfeldern – ob gerechtfertigt oder nicht – markieren zu können. Von der Bildungsmisere über den Bildungsnotstand bis hin zur Bildungskatastrophe fungiert dasjenige als Unheilbringer

Details

Seiten
18
DOI
10.3726/PR032023.0027
Open Access
CC-BY

Biographische Angaben

Anke Redecker (Autor:in)

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Titel: Eingefahrene Enkulturationsstrategien, Lernleistende am Limit und das Wagnis der Bildung