Estudios de paz y conflictos

La pasantía que hice en septiembre-octubre de 2001 en la Secretaría de las Naciones Unidas, durante la cual ayudé a elaborar un documento sobre las oficinas de apoyo a la consolidación de la paz de Naciones Unidas, me permitió conocer más acerca del trabajo de esta organización en los temas de paz y conflictos. Durante mis estudios doctorales también asistí regularmente a los encuentros-talleres de la Coalición para el Apoyo a la Transformación de los Conflictos (CCTS por su acrónimo en inglés) que agrupaba a profesionales y académicos para tratar temas vinculados con la paz y los conflictos, como la justicia transicional o los procesos de desarme, desmovilización y reintegración. Ahí conocí a mi amiga Roberta Bacic, quien había trabajado para la comisión de la verdad de Chile y fue otra fuente de inspiración.

Mi trabajo de campo durante más de un año en Centroamérica fue muy enriquecedor, ya que me dio la oportunidad de conocer de cerca varias iniciativas de paz desde la sociedad civil en Nicaragua, El Salvador y Guatemala y me trajo múltiples aprendizajes. Estoy infinitamente agradecida a todos quienes me apoyaron durante el mismo, en especial a los funcionarios del Centro de Estudios Internacionales (CEI) y de la oficina de la Organización de Estados Americanos (OEA) en Nicaragua, así como miembros de las mesas de concertación y seguimiento de los acuerdos de paz, funcionarios de la Misión de Verificación de las Naciones Unidas en Guatemala (MINUGUA) y del programa de la OEA PROPAZ en Guatemala.

Salí de Burundi para empezar un nuevo trabajo como experta asociada en el Centro de Situación del Departamento de Operaciones de Mantenimiento de la Paz de la ONU en Nueva York. Ahí también compartí con gente maravillosa, como mi compañero de oficina, Kai Schaefer, mis amigas Nadia Assouli, Daiana Cipollone, Soledad Bauza y María Fuentenebro, y muchos más que tampoco puedo nombrar por falta de espacio. En este puesto tuve la oportunidad de aprender mucho sobre las operaciones de mantenimiento de la paz, el funcionamiento del Consejo de Seguridad de la ONU, el rol de los Estados miembros en estos temas, entre otros. Posteriormente, fui seleccionada para el equipo de apoyo a la Misión de Naciones Unidas en Nepal (UNMIN) en el Departamento de Asuntos Políticos de la ONU. Fue otra experiencia valiosa, en la que pude seguir de cerca el proceso de paz en Nepal, en el que tenía mucho interés desde años atrás, y respaldar la labor de esta misión de paz desde la sede.

Al finalizar mi contrato, decidí ir al Ecuador para reunirme con mi novio y empecé a trabajar con el Centro Carter, coordinando un proyecto de prevención de conflictos entre Ecuador y Colombia después de la ruptura de sus relaciones diplomáticas en marzo de 2008. Como parte de este proyecto, apoyé a un grupo binacional de diálogo de alrededor de veinte líderes ecuatorianos y colombianos, quienes promovieron medidas de confianza entre los dos Gobiernos para el gradual restablecimiento de las relaciones diplomáticas, así como intercambios e iniciativas conjuntas entre actores de ambos países en distintos ámbitos. Trabajar con estos líderes, mi jefe Francisco Diez, colegas del Centro Carter, de Naciones Unidas y de la OEA para evitar el deterioro de las relaciones entre Ecuador y Colombia y contribuir a su mejora fue otra experiencia llena de aprendizajes.

En enero de 2010 regresé a la academia para enseñar un curso sobre paz y conflictos a estudiantes de pregrado. Al mismo tiempo, seguí una formación como especialista en “Prevención de Conflictos: Análisis para la Acción” con la Escuela Superior del Personal del Sistema de las Naciones Unidas, y empecé a desarrollar consultorías cortas en estos temas con la ONU y otras organizaciones. A inicios de 2011, trabajé a medio tiempo con la Misión de Buenos Oficios (MIB) de la OEA para Colombia y Ecuador para apoyar iniciativas conjuntas entre los dos países y a medio tiempo como docente. Lo hice hasta junio del mismo año, en que ingresé como profesora investigadora a tiempo completo en la universidad de posgrado FLACSO Ecuador.

Desde mis inicios en FLACSO Ecuador hasta la actualidad, me he dedicado a dar clases e investigar en temas de paz y conflictos, así como a consolidar el área de investigación en estos temas que tanto me apasionan. En particular, desarrollé varios proyectos de investigación sobre comunidades de paz en Colombia, que me permitieron conocer la labor de gente extraordinaria que se ha esforzado por construir paz en medio del conflicto armado. Estas comunidades incluyen Samaniego (Nariño), la Asociación de Trabajadores Campesinos del Carare (ATCC) (Santander) y Las Mercedes (Norte de Santander). Quisiera expresar mi profundo reconocimiento a las personas de estas comunidades y sus acompañantes externos que han compartido conmigo insumos valiosos en el marco de estos proyectos.

Finalmente, en junio de 2019 empecé a participar en el trabajo de la comisión de la verdad de Colombia como documentadora y posteriormente miembro del nodo de Ecuador. Esta labor ha sido difícil, pero me ha llenado de satisfacción. Recordaré para siempre los testimonios de las víctimas, su dolor y su inmensa valentía que me dejaba siempre impresionada y en admiración por tanto mérito a pesar de todas las adversidades. Sus palabras me hicieron reflexionar sobre el sentido de la vida y la suerte que uno tiene, pero que puede darse la vuelta inesperadamente. Esta experiencia ha sido otra lección de vida. Ha sido gratificante el trabajo en equipo con mis colegas del nodo y sentir que uno puede aportar un granito de arena a la construcción de la paz en Colombia y sus países vecinos, y obrar para que no se repitan las graves violaciones a los derechos humanos cometidas en el marco del conflicto armado.

Este libro recoge mis aprendizajes a lo largo de mi carrera académica y mi experiencia práctica en el campo de la paz y los conflictos. He tratado de que sea fácil de leer y pueda servir de guía tanto para académicos como profesionales. También he procurado proveer ejemplos y casos de estudio para facilitar la comprensión de los temas y mostrar la aplicación de ciertos conceptos y teorías en la práctica.

Para finalizar, quisiera agradecer a mis hijos, quienes me han llenado de felicidad con sus abrazos durante la escritura de este libro y me han hecho olvidar las penas y dificultades. También agradezco a mis padres por todo su apoyo y amor desde siempre. A mis hijos y a mis padres quiero dedicar este libro.