Curriculum «Politik» und Lehrerpartizipation
Eine Analyse des Curriculum-Systems bezogen auf eine partizipative Implementation
©1981
Andere
434 Seiten
Zusammenfassung
Politische Reform-Curricula, die Innovationen im unterrichtlichen Handlungsfeld bewirken wollen, sind auf die Mitwirkung der Lehrer angewiesen. Auf den unterschiedlichen Ebenen von Curriculumentwick- lung, Erprobung und Realisierung bedarf es deshalb der Institutionalisierung partizipativer Prozesse. Ausgehend von einer Analyse des Curriculum «Politik» (NW) werden Bedingungen, Möglichkeiten und Realisierungsansätze adressatenorientierter Implementation aufgezeigt.
Details
- Seiten
- 434
- Erscheinungsjahr
- 1981
- ISBN (Paperback)
- 9783820460339
- Sprache
- Deutsch
- Erschienen
- Frankfurt/M., Bern, Cirencester/U.K., 1980. 434 S.